大江新闻讯 全媒体记者陈春伟、实习生吴丽思报道：细雨蒙蒙，青山肃穆。11月5日，新钢中学近千名学子踏上井冈山，参加“我的井冈行”青少年思政实践活动。当课堂搬到革命热土，书本里的历史记述，在烈士陵园、博物馆、革命旧址中化作一个个鲜活故事，叩击少年的心弦。
老一辈无产阶级革命家在这里创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”具有中国特色的革命道路，点燃了中国革命的星星之火。来到实地，文物与故事相互映照，让课本的记述变得丰满立体。
在井冈山革命烈士陵园，讲解员介绍红色故事
走进井冈山革命烈士陵园，石碑上镌刻着密密麻麻的烈士姓名。他们中好多人本该过着我们羡慕的生活——有当时中国最顶尖的军校“黄埔军校”的高材生，一毕业就能穿皮鞋、当军官；有北大的学子，能在书斋里安安稳稳做学问；还有从国外回来的华侨，家境优渥不愁吃穿。但他们用选择与牺牲回答了“青年何当”的时代之问。
在听完讲解员的介绍后，新钢中学高一（13）班学生胡晨悦内心无比震撼：“很多烈士和我们年纪相仿，这些前赴后继的英雄有着不一样的经历，但都做出了同样的选择，我们应该向他们学习。”
井冈山革命博物馆展厅一角，一条褪色的红带子静静陈列。
“大家的胸前都佩戴着一条红带子，那这根红带子是什么呢？”讲解员的回答，解开了高一（14）班学生李嘉沛心中的疑惑。
原来那时的红军刚建立不久，没有统一的军装，为了在游击战中避免误伤，战士们就用红绸、红布做成长条，这就是红军战士们的识别带。而在战争年代，有战斗就会有流血，就会有牺牲，战士们把识别带又称为牺牲带，红军战士们系上识别带就随时准备为革命献出生命。
“我的井冈行”井博小课堂
八角楼的灯光、朱德挑粮的扁担，这些都是课本里熟悉的符号。在博物馆听完一根扁担的故事后，陈同学亲手用扁担挑十斤重物后，实实在在感受到这份重量。“以前只是背诵课文，亲身体验之后，才真正读懂当年红军挑粮上山有多么不容易。”
一天研学行程下来，李嘉沛意识到：“我们只是短途参观就觉得有些疲惫，当年红军却要在泥泞山间长途行军，环境远比我们艰苦。”原本就立志成为医生的他，愈发懂得青年应当心怀责任与担当。
每一件文物，都是一本生动的教材。亲身体验、故事讲解，补足了课本文字之外的重量与温度。
这场行走的思政课，也迎来一位特殊的“旁听生”——黄振贵。他曾历时343天徒步重走长征路，写下60多万字日记，帮助老红军后人圆了半个世纪的寻亲梦、与“当代愚公”黄大发的对话、让“红军接生苗族娃”的故事通过网络传得更广更远。
看着眼前的少年们，黄振贵心中满是欣慰。在他看来，故事会扎根心底，让年轻人理解星火如何成燎原之势，懂得今日盛世来之不易。
同学们排队按下互动装置
博物馆“长征先遣 探路先锋——红六军团简史陈列”展区，设置“在井冈山向伟大长征精神致敬”互动环节。同学们排起长队，依次按下红色按钮，屏幕上“我是第XX位”的数字不断跳动。
一次按键，是跨越时空的致敬，也是一次精神的接力。从课本认知到实地感悟，红色记忆深深烙印在青年心底，长征路依然在我们每个人脚下延伸。
来源：大江新闻
