江西科技学院：课堂“搬进”田间 让劳动教育“开花结果”

“以前只在餐桌上吃过玉米，总觉得粮食得来轻而易举。今天弯了无数次腰，才真切读懂‘粒粒皆辛苦’背后沉甸甸的分量。”从进贤县劳动教育实践基地的玉米地归来，参与采收的苏义文同学道出了不少学子的共同心声。这片硕果累累的田野，正是江西科技学院着力打造的知行合一的“田间思政课堂”。

就在这场学生秋收实践的前一天，校长张海涛专程来到这片基地调研。她走入玉米田，亲手掰下玉米果穗，以沉浸式体验学生劳动实践场景的方式，现场检视劳动教育课堂的真实成效。调研中，她强调，要破解“有教育无劳动”的现实难题，把基地真正用起来，让学生在劳动实践中知农、学农、爱农，在出力流汗中锤炼品格、厚植劳动精神。

10月9日下午，秋日暖阳铺洒田野，玉米地里秆叶沙沙作响。60余名学子奔赴田间地头，把课堂搬到广袤的土地上，上了一堂沾着泥土、淌着汗水的实景劳动教育大课。“开工啦！”在带队老师的指导下，同学们化身田间“收粮人”，穿梭在玉米田间，掰玉米、剥苞叶、分拣整理、有序转运。大家分工协作、干劲十足，指尖触碰饱满的果穗，耳畔回荡欢声笑语。金黄的玉米承载着耕耘的汗水，田间一派热火朝天的丰收景象。

一穗玉米，从播种耕耘到采收上桌，完整的流转过程，让“劳动创造价值”不再是书本上的文字，而是看得见、摸得着的亲身经历。这场热闹的玉米采收，正是江西科技学院劳动育人工作的一个生动缩影。在五育并举的育人框架下，学校跳出简单的劳动任务布置，构建起“三维三线三融合”劳动育人体系，把劳动素养培育渗透到人才培养的方方面面，让劳动教育不止于“下一次田地”，更成为浸润日常的成长必修课。

以劳动习惯养成、劳动素养提升、劳动精神培育为纵轴，学校把劳育渗透进校园日常点滴。“21天习惯养成计划”持续推进，寝室内务自治、班级卫生责任岗常态化运行，于细微处塑造劳动自觉；升级《劳动教育》必修课，联动企业开发“专业+劳动”融合课程，实现全部专业实习实训与劳动教育挂钩，推动专业学习与劳动实践双向赋能。与此同时，“劳模大讲堂”“工匠进校园”邀请榜样走进校园；依托“三支一扶”“西部计划”平台，每年千余名学生投身乡村振兴、社区志愿服务，在社会广阔舞台厚植劳动精神底色。

围绕氛围营造、课程建设、实践贯通三条主线，学校持续丰富劳动教育载体。推行“作品展评+过程观察”多元评价；拓展校企共建劳动实践阵地；打造劳动教育展示月、技能竞赛月品牌，包粽子、扎染非遗体验等活动将传统文化审美融入动手实践，让劳动兼具泥土气息与时代温度。

从寝室内务到田间实践，从校内实训到社会公益，学校着力推动日常生活、专业教育、社会服务“三融合”。勤工助学、文明寝室、志愿服务相互联动，设立校级劳动标兵树立身边榜样；建立“服务时长-劳育学分”双向认定机制，学生参与公益劳动服务时长可折算劳育学分，充分调动青年投身公益劳动的内生动力。

有人说，当代青年需要两间课堂：一间在教学楼，求索知识真理；一间在广阔天地，锤炼实干品格。玉米地里的汗水不会白流，弯腰劳作习得的吃苦耐劳、团结协作，会沉淀为青年学子精神底色。书本教会学生仰望星空，而泥土教会学生脚踏实地。

当一粒粒玉米变成舌尖的甘甜，当一次农事实践转化为内心的感悟，劳动教育的育人价值便得到最好诠释。江西科技学院持续把劳动的种子播撒进青年心底，引导广大青年在出力流汗中磨炼意志，在躬身实干中增长本领，努力成长为懂劳动、爱劳动、善劳动的新时代青年，以实干姿态奔赴属于自己的青春山海。（何强江 刘莹 张懿悦）