推行“书院+”融合发展模式 永丰县探索传统书院活化利用新路径

欧阳修小学师生走进永丰县学，开展研学活动，以经典诵读和文艺展演传承先贤文化。通讯员 宋 佺摄

泷冈书院。 通讯员 曾 健摄

“立身以立学为先，立学以读书为本。”千年前欧阳修的箴言，跨越岁月长河，至今仍在庐陵大地悠悠回响。

书院是中华优秀传统文化的重要载体。永丰县作为欧阳修故里，是江西书院文化重要发源地，境内留存泷冈、皇寮、求志等一批底蕴深厚的古书院，承载着“文章节义之邦”厚重的文化根脉。近年来，永丰县立足本土资源禀赋，秉持一院一品、全域联动、以用促活的发展思路，创新推行“书院+”融合发展模式，打破古书院“闭门陈列”的旧模式，把沉寂的古老书院转化为新时代文明实践阵地。

泷冈之下研学赓续文脉，皇寮庭中讲堂浸润乡风，求志之魂扎根校园沃土，永丰县学汇聚一城文韵，各处阵地各美其美，又彼此呼应。一院点亮一域，文脉滋养一城，绵延千载的书香，正在新时代徐徐弥漫。

古院新声续文脉

沙溪镇西阳宫内，泷冈书院和文儒书院相依而立。清嘉庆年间重修的书院，门额之上“泷冈书院”四字笔力苍劲，历经风雨依旧清晰夺目。欧阳修于《泷冈阡表》中写道：“惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡”。一篇祭表，令泷冈之名流传千载。

书院中，有一名老人常年义务讲解。她便是欧阳修第三十三代后裔欧阳水秀，今年72岁的她，已在此坚守讲解48载，“画荻教子”的故事，她诉说了大半辈子。“荻秆当笔，沙地作纸，欧公的母亲郑氏就是这样教他读书写字的。”每讲到此处，她总会放缓语调，辅以真切的神态动作，让前来聆听的孩子们听得入神。48年光阴，青丝染成华发，她守一方古院，更守护着代代相传的欧公家风。

中秋国庆假期，泷冈书院游人如织，每日数百名游客慕名而至。欧阳水秀一遍遍讲述先贤往事，听众凝神静听。不少人离去时仍回望幽幽天井，仿佛要把这千年文脉珍藏心底。

永丰县创新探索“专家山长+本土运维”赋能机制，礼聘中国欧阳修研究会会长欧明俊出任泷冈书院山长，遴选欧阳修中学骨干教师钟珊担任青年山长。“带着孩子们在书院诵读欧公诗文，心中既有沉甸甸的传承之责，更有赓续文脉的澎湃动力。”钟珊感慨道，“我们将持续深耕研学活动，让古书院真正活起来、用起来。”

泷冈书院与欧阳修中学仅一墙之隔，书院化作学校的第二课堂，学校成为书院文脉传承的亲密伙伴，双向交融，古院重焕时代新声。欧阳修中学选出6名优秀学子，跟随欧阳水秀学习宣讲欧公故事，让少年力量接过文化传播的接力棒。

9月23日，“欧韵永丰·翰墨书怀”迎中秋庆国庆书法交流会在泷冈书院举行。欧阳修中小学的师生齐聚书院，以经典诵读和文艺展演的方式传承先贤文化。欧阳修中学九（二）班全体同学分角色朗诵《醉翁亭记》，情景交融，古韵盎然。学生李峰有感而发：“立身书院诵读名篇，恍若亲眼望见山间朝暮更迭、四时风物流转。往后每逢相似景致，文中字句便会自然而然浮现脑海。”沙溪镇拱江背村村民黄水秀观赏完演出，满心赞许：“节目意蕴悠长，少年意气昂扬，看得我们心里满是欢喜。”

一座古院，串联起欧公淳厚家风、乡村文化舞台与寻常百姓烟火生活，让千年文脉浸润乡土人间。

千年弦歌润乡风

坑田镇渝洲村，皇寮书院坐落于此。它始建于唐会昌年间，是国内最早具备明确讲学功能的私立书院之一，曾孕育曾氏“一门六进士”的科举佳话，先后走出17名进士。《渝州十景诗序》中“皇寮弦歌”一景，描绘的正是此地讲学不绝、教化一方的繁盛景象。而今，“皇寮书院讲堂”系列活动落地生根，这座古书院蝶变为集家风教化、干部实训、研学实践于一体的多元文化教育基地。

模源村党支部书记钟文武深有感触，他以前总觉得书院就是个老地方、老房子，逢年过节有人来参观，平时冷清。如今，讲堂常态化开讲，书院成了热闹的文化阵地。“今年讲堂开讲以来，我场场不落。置身书院学习，浸润着深厚的文化底蕴，又紧贴乡土实际，学习成效事半功倍。”钟文武说。

坑田镇是当地有名的蔬菜种植大镇，空心菜、辣椒、扁萝卜等蔬菜种植超万亩。坑田镇农技站站长邓滨走进书院，开设的《蔬菜种植技术与田间管理》产业课堂，挤满了闻讯而来的种植农户。

种植大户刘青财听完课茅塞顿开：“邓站长讲解测土配方施肥，让我一下明白以前氮肥没少用，产量却上不去的原因，还学习了水稻病虫害绿色防控知识，讲得清清楚楚，回去马上就能运用。”

书院每月设置特色主题讲堂。7月19日，20余名美术爱好者走进皇寮书院，以“渝州十景”为蓝本写生。美术爱好者曾志军坐在古院檐下提笔，一边临摹“花山春媚”“莲池鹭浴”，一边感受崇文尚学的文脉，“于千年古院里描摹古景，笔墨流转之间，山水风物与书院古韵交相辉映。这样的活动，让传统文化可观、可绘、可传。”

9月23日举行的“雅韵中秋·书香国庆”文明实践活动，猜灯谜、看爱国影片、套圈，年轻干部和村民在笑声里读懂了书院。

千年书院，弦歌不辍。这座古老学府正以鲜活的方式走进大众视野。

八百年文脉育少年

恩江小学校园深处，承载着八百年记忆的求志书院静静生长。清道光二十三年，知县冯询循梦选址，以崇元观旧址为中心倡建求志书院。1905年改制为永丰县官立高等小学堂，1924年定名恩江小学。

书院没有成为遗址陈列馆，而是变成了每天3600多名学生朝夕读书、奔跑成长的精神家园。古人云“隐居以求其志，行义以达其道”，求志之名，正取此意。

学校把书院精神熔铸于楼宇命名之中。原址之上的求志楼是精神原点；致知楼取“致知在格物”，崇德楼扣住崇元观之“崇”，笃行楼承载科普馆、创客工坊，稻花楼以校徽稻花意象为核心，一年级扎根、六年级饱满。5栋楼连读为“稻花·求志·致知·崇德·笃行”，铺就一条可行走、可感知、可宣讲的少年成长文脉路线。

课程上，学校打造“书院文脉分层诵读体系”。低段用三字经版、拍手歌记住“宋崇元、明三贤、清冯知县建求志书院”；中段用快板版体会“隐居求志立根本，行义达道担在肩”；高段品读现代诗，体会文脉传承与家国情怀。一个书院故事，三种讲法，覆盖6个年级。

恩江小学党总支书记张小红说：“我们不想把书院文化做成陈列，而是要让它变成学生每天能摸到、能读到、能讲出来的东西。”

中秋、国庆双节期间，学校开展“点亮求志书院，月满家国双节”综合实践活动，低段亲子诵读、手绘“画荻望月”；中段写中秋家书、当“求志小讲师”；高段写随笔、做小报，返校后按班级、年级、校级三级展示，评选“求志书香少年”。

五（1）班学生陈宸分享自己的体会：“我站在求志楼前讲述画荻教子的故事，恍惚间仿佛欧母就在身侧聆听。从前总觉得书院是遥远的过往，如今才发觉，它早已是我们校园不可分割的一部分。”

作为吉安市“点亮书院”计划中唯一一所扎根小学校园的活态书院，恩江小学完整留存“寺观讲学—书院育才—新学转型—小学活态传承”的文化链条。书院活化，不必一味追求修旧如旧，亦可守文化之根、创时代之新。

恩江小学的实践充分印证，书院精神不必一味依附古建筑遗存，在日复一日的育人实践中更能生生不息。正如学校文化宣言所言——“根深・志远・叶茂，为一生成长而努力。”

一城文韵聚核心

不同于泷冈、皇寮、求志几个书院，位于恩江古城的永丰县学属古代县域官学，如今被打造为全县书院文化总展馆与文明实践综合主阵地。

县学设置五大功能板块，图书阅览空间设永丰名家著作专区；书院文化展区以时间轴线呈现永丰千年书院发展脉络；非遗体验区常态化展示玉扣纸、永丰农民画；欧公讲堂每月不少于4场主题活动，欧公文化宣讲、党校现场教学、阅读沙龙；古城文苑由县文联牵头，集文艺创作、艺术培训、作品展览、交流研讨于一体。

在欧公讲堂参加阅读沙龙的市民刘晓雅说：“想要系统了解永丰书院文化，来县学就足够。展馆、讲堂、藏书一应俱全，周末带上孩子，一边阅览典籍，一边给他讲述欧阳修的故事，十分便捷。”

参与非遗体验区活动的玉扣纸技艺市级非遗代表性传承人巫龙生认为，把玉扣纸制作搬进县学，让更多人亲手触摸、亲身感受传统手艺，远比单纯展示成品更有意义。

永丰县学填补了城区缺少综合性书院文化展示平台的空白，与各乡镇书院遥相呼应。城区以县学凝聚核心力量，乡镇有泷冈、皇寮各展特色风采，校园内求志书院实现活态育人传承，全县构筑起“南北双极、城区聚核、镇村联动”的书院发展矩阵。千载绵延的文脉，化作可感、可触、可参与的文化体验，悄然融入百姓的烟火日常。

永丰县委常委、宣传部部长龙艳华表示：“书院活化利用，不是简单地修几栋老房子、挂几块牌子，而是要让书院真正回到老百姓的生活里，回到孩子们的书声里，回到乡村振兴的田野里。下一步，我们将持续深化‘书院+’融合发展模式，把永丰的书院矩阵打造成书院文化‘两创’的基层样本，让欧阳修故里的千年书香，成为新时代最动人的风景。”

张云长 江西日报全媒体记者 周幸