第42个教师节聆听4位江西省优秀教师代表的温暖故事

讲台之上，一束束光为少年点亮；岁月流转，一份份热爱在赣鄱大地静静流淌。在江西这片红土地上，一批批教育工作者怀揣热忱奔赴不同讲台，有人扎根乡野，用科技为山里孩子打开眼界；有人深耕职教，以匠心托举技能梦想；有人立足高校，把科研书写在田间车间；有人深耕思政，借数字之力传承红色根脉。

9月7日，“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚——江西省优秀教师代表记者见面会”在南昌举行。记者走近四位江西优秀教师代表，聆听他们与教育相伴的温暖故事，感受赣鄱大地上熠熠生辉的育人力量。

慎魁元

扎根乡村十三载以科技微光点亮大山课堂

“要是家乡的孩子也能像城里的孩子一样，能够接触科技，使用科技，甚至发明创造，那该多好。”修水县漫江乡中小学80后乡村教师慎魁元，2013年大学毕业后成为家乡的一名特岗教师，扎根乡村教育一线已有13年。

2015年，慎魁元作为特岗教师代表前往北京宣讲，大城市丰富的科技教育资源深深触动了他。他心底埋下一个心愿：要让山里的孩子同样能够接触科技，见识更广的世界。为建起一所属于乡村孩子的科技馆，没有教具，他就和同事动手自制；缺少资金，他四处奔走对接公益机构与爱心企业筹措资金。2023年，学校科技馆终于建成，慎魁元和孩子们在这里探索天文、历史等知识。科技馆对外开放，已有上万名孩子前来参观体验，科学的种子悄然在孩童心底生根发芽。

亲历乡村教育的变迁，慎魁元感慨良多。过去乡村学校硬件薄弱，孩子们少有机会接触科技教育、艺术教育；如今，学校陆续建成标准化科学实验室、图书室、音乐教室、舞蹈教室，各类功能场馆一应俱全，办学条件今非昔比，山里的孩子也变得自信开朗。教学中，他主动学习新技术，依托校园科技资源创新课堂；挖掘乡土资源，开展二十四节气特色教研活动，以落叶作画、昆虫观察等实践，保护孩子的好奇心与创造力。面对留守儿童与困境学子，他联合公益组织启动“温馨小屋”帮扶计划，为10名困难学生打造温暖成长空间。

肖星星

世赛金牌启发思路以精工匠心培育技能人才

“正是因为国家重视技能人才，我才能从普通学生成长为世赛选手，也让我学会把一个任务做到极致。如果把世赛的训练方法运用到更多学生身上，他们是不是也能靠技能走出一条自己的路？”江西电子信息职业技术学院电气自动化专业教师肖星星，曾斩获第45届世界技能大赛电气装置项目的金牌。站在领奖台上，他感恩国家给予技能人才的机遇，也萌生了把世赛训练经验带给更多学子的想法，并决定留校任教。

职业教育紧跟产业迭代，产线数字化、AI管理生产等新技术新课程不断涌现。为把前沿技术教给学生，肖星星主动走进产业一线学习钻研，吃透企业真实项目，再把复杂技术转化为课堂案例与实训内容。他鼓励学生利用课外时间、晚自习到实训场地学习，鼓励学生自主钻研，一遍遍接线、反复编程调试，在实操中打磨本领。

在他看来，教师不能直接把答案交给学生，要引导学生学会独立思考、敢于试错。一次交流赛中，学生固守既有程序思路，遇到新题型便无从下手。肖星星没有直接告知解法，而是带着学生复盘问题，引导他总结试错经验。“知识可以复制，答案也能用AI生成，但判断能力和解决问题的能力，是别人无法替代的，这些只能靠学生自己在尝试和探索中慢慢积累。”

小到工位清扫，大到项目分工汇报，肖星星把世赛对选手的综合素养要求拆解落实到每一堂实训课。如今，一批批学生从校园走出，扎根江西产业一线，实现他们技能成才、技能报国的梦想。

殷军艺

深耕科研守初心把论文写在赣鄱产业沃土

“我心里最看重的身份，是一名老师。”南昌大学食品学院殷军艺，2003年考入南昌大学，2012年博士毕业后留校任教，在食品科学与工程领域耕耘二十余载。他曾获中国青年科技奖等荣誉，但在他心中，教书育人分量最重。

他常和同事讲，做科研要“顶天立地”。“顶天”，就是眼睛要向上看，紧跟学科最前沿；“立地”就是要脚踏实地，扎根田间地头，扎根产业生产一线。为此，他和同事组建了“食代先锋”科技服务团，带着学生进车间、跑田间，帮企业解决实实在在的技术难题。

有博士生对接省内一家生物科技公司，攻坚植物甾醇水溶性差导致感官品质差、应用场景受限的痛点。师生扎根企业车间近一个月，从实验室小试到中试放大，一步步推进，帮助企业开发了核心成分突破66%的水溶性粉末产品，相关产品技术已申请3项发明专利，为企业提供了切实可行的解决方案。企业的现实难题，倒逼科研实现突破；一线实践，又为课堂带来鲜活案例。科研攻关与服务地方，二者相辅相成、彼此成就。

课堂之上，殷军艺拒绝单向灌输，把最新行业动态带入课堂。当学生在解决产业难题的过程中眼里亮起光芒，这份育人的收获，远比实验室的数据更打动他。一堂两百多人的公共课结束，出差高铁上收到学生的致谢消息，更让他真切体会到教育的温度：课堂不是教师一个人的独角戏，教师在讲台上的用心，坐在下面的学生是能感受到的。未来，他将继续带领学生扎根赣鄱大地，把论文写在产业一线，为地方发展培育人才。

赵雪

数智赋能思政育人让红色基因浸润青春心田

“做好思政教育，关键不是‘我要讲什么’，而是‘青年愿意听什么’。”江西科技师范大学辅导员赵雪，从事辅导员工作已有13年，她的学生全都是校企合作培养的理工类和艺术类学生。怎样才能把价值引领和学生们的专业实践更好地贯通起来，真正做到用青年人喜闻乐见的方式引领青年，是她一直在思考的课题。

立足江西丰厚红色资源，结合学校数字专业优势，赵雪打造“红数苗”思政育人品牌。她主动考取国家高级人工智能训练师资格，熟悉AIGC、AI漫剧等青年喜爱的数字工具。她不再让学生进行简单打卡拍照式的研学，而是带领学生走进红色场馆，引导学生主动探寻历史，运用专业所长制作红色文创、数字作品，开展公益宣讲。

一名痴迷相机的“技术宅”学生，起初觉得红色题材老旧乏味。后来赵雪邀请他加入创作团队，参与《可爱的中国》数字媒体作品制作。当他站在方志敏纪念馆里看着狱中正在写作的方志敏蜡像时，沉默了一会儿问：“雪姐，什么样的意志才能在如此恶劣的环境下写出《可爱的中国》？”在方志敏纪念馆真切感受革命先辈的信仰力量后，这名学生主动扛起主创工作，并在省里获奖，毕业后还持续带动学弟学妹继续进行相关创作。

育人之中，赵雪坚持严爱相济。她不仅关注聚光灯下的优秀学生，也留心那些沉默内向、容易被忽略的孩子。她走进宿舍倾听他们的烦恼，陪伴他们走出低谷，带着孩子们去红色场馆实地研学。如今，一批批“红数苗”奔赴四方，有的考研深造，有的参军报国，有的奔赴基层建设家乡，青春力量在强国建设的道路上尽情绽放。

来源：江西晨报

记者：曹凡圣