新时代“江中大”现象——“大医生”传大医之道 “大先生”育苍生大医 大学生立报国强国大志向

赣地千年沧桑更迭，蕴藏着万年的稻作文化、辉煌闪耀的青铜文明、星若灿烂的书院文化……广袤温润的赣抚平原孕育出了这片鱼米之乡，历史则赋予了江西博大厚重的文化传统。中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，江西作为“杏林”文化的发源地，“旴江医学”的起源处，中医药文化在这里孕育生长，“建昌帮”、樟帮炮制技艺流传至今，弘扬传承好中医药文化，江西责任在肩。

2016年2月3日，习近平总书记在考察江中集团江中药谷制造基地时指出：“中医药是中华民族的瑰宝，一定要保护好、发掘好、发展好、传承好”。传承好中医药宝库，是新时代中医药高等院校的使命担当。十年来，江西中医药大学牢记嘱托、感恩奋进，4个学科进入ESI全球前1%行列，获批经典名方现代中药创制全国重点实验室，中药固体制剂制造技术国家工程研究中心纳入新序列，国家中医区域医疗中心正式启航，校企校地合作朋友圈持续扩大。更难能可贵的是，长久以来，学校锚定“怀救苦之心、做苍生大医”育人目标，坚持“立德树人路上一个都不能少”育人理念，持续推进“嘱托引领、目标驱动、三脉贯通、四方固本”中医药特色大思政课改革，教育引导广大学生坚定理想信念、厚植家国情怀、勇担历史使命，思政育人结出丰硕果实。近年来，江中大师生一次次挺身而出，有20多名师生接续见义勇为，“挺膺担当”已从“个体善举”转变为江中大师生的“群体自觉”，从“零星案例”演变为社会广泛关注、积极点赞的“江中大现象”。

“大医生”传大医之道

公元652年，药王孙思邈在《大医精诚》中写下“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦……”其“仁心济世”的劝诫，亦是上千年传统中医药文化血脉中精神火种的代代相传。

“指下轻松，肩头沉重；遣方用药，生死于斯。”这是国医大师、江西中医药大学伍炳彩教授时刻铭记于心的箴言，也是对苍生的郑重承诺。86岁的他依旧奋战在临床和带教一线，坚持每周门诊3个半天。国医大师皮持衡以“板凳要坐十年冷”“咬定青山不放松”的坚持成为中医肾病治疗的领军者。全国名中医张小萍、何晓晖、龚千锋、陈日新数十年坚守临床和教学一线，以精湛医术护佑百姓安康，将岐黄薪火传递给一代又一代年轻人。在医师节、护士节等重要节点，学校附属医院表彰先进典型，增设“杏林传承奖”“杰出贡献奖”致敬老专家，以榜样力量引领全校医务工作者见贤思齐、崇德向善。同时，深入挖掘《黄帝内经》《大医精诚》等典籍中的医德智慧，常态化开展医德文化浸润，引导广大医务教职人员恪守行医本心、坚守医者底线。近年来，学校涌现出全国卫生健康系统先进工作者、江西“最美医生”、新时代赣鄱先锋等一批医德高尚、医术精湛的医务工作者。

国医大师伍炳彩临床带教。

国医大师皮持衡临床带教。

“新时代的大医生，医德、医道的传承与医术的传承同样重要。”江西中医药大学党委书记黄加文表示。在江西中医药大学，一批名医名师成为引领师生成长的精神坐标。医德兴，则医风正；医风正，则患者安。身着神圣庄重的白衣,守护人民生命健康的嘱托牢记于心。

中医药文化的精神内核中，以“悬壶济世”的家国情怀、“大医精诚”的职业操守、“医者仁心”的仁爱之心为代表的“仁、和、精、诚”核心价值，共同构成传统中医药文化传承的“大医之道”。

“大先生”育苍生大医

江西中医药大学围绕教育强国、强省建设目标要求，统筹推进教育、科技、人才一体化发展，坚持以学科建设为统领、以科技创新为驱动，持续培育中医药领域新质生产力。

广纳英才、厚植沃土。在学校2026年“人才暖春行动”上，“人才成就江中大、江中大成就人才”宣传标语格外引人注目。活动现场，该校党委书记黄加文强调，一流人才是建设一流中医药大学的第一资源，学校高度重视人才引育工作，为了人才真抓实干、支持人才真金白银、服务人才真心实意，希望更多人才加入江中大，共话中医药事业发展新篇章。

江西中医药大学始终坚持人才强校战略。2025年10月，学校博士后团队在第三届全国博士后创新创业大赛中斩获本届大赛江西代表团唯一金奖。“我们的成功得益于学校深入贯彻人才强校战略，从生活保障、发展支持等方面为人才提供全方位服务。”该博士后团队负责人说。

2025年10月，江西中医药大学博士后团队在第三届全国博士后创新创业大赛中斩获本届大赛江西代表团唯一金奖。

学校深耕人才引育工作，一大批德术双馨的中医药领域“大先生”在江中大落地生根。十年来，学校累计引进博士395人，师资队伍结构优化实现历史性突破；培育了第六届全国专业技术人才先进集体、第三批全国高校黄大年式教师团队；涌现了国医大师、全国名中医、全国教书育人楷模、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、岐黄学者等一批为学、为事、为人的“大先生”，构建了新时代中医药高层次人才矩阵。

同时，学校以人才为依托建强学科支撑体系、夯实科研创新根基，主动锚定一流目标，补短板、强弱项、攻一流，全方位提升学科建设水平。持续推进中药学、中医学、中西医结合等重点学科建设，持续推动哲学社会科学繁荣发展，依托国家工程中心成立中药学（新药创制方向）学科特区，成果多点开花，中药学学科在软科中国最好学科排名中持续位居全国第5位，“藏药资源的系统整理、评价与再生”荣获2025年度教育部科学研究优秀成果奖（自然科学和工程技术）工程技术研究成果奖二等奖。中药1类新药白头翁皂苷B4及白头翁皂苷B4栓获新药临床试验批件并签署5000万元新药开发合作框架协议等。近期，在第64届高等教育博览会、第二届建设教育强国·高等教育改革发展论坛2026年政产学研协同创新暨高校科技成果转化专场活动现场，学校与建昌帮药业有限公司成功签署合作框架协议。

2025年4月28日，江西中医药大学冯育林团队研发的中药1类新药白头翁皂苷B4及白头翁皂苷B4栓发布，并与广西英路维特药物有限公司签署5000万元新药开发合作框架协议。

2026年5月23日，江西中医药大学与建昌帮药业有限公司签署合作框架协议。

集聚全校人才智力资源，深度融入江西省中医药高质量发展大局，积极参与国家中医药综合改革示范区（江西）建设，助推中西部中医药强省引领区和中国（南昌）中医药科创城建设，推动中药制造工艺与装备技术创新中心、中医香疗研究院等多个省级重大中医药项目扎根赣鄱大地。全力服务樟树“中国药都”振兴、庐山“杏林文化”传承工程、上饶国家中医药健康旅游示范区创建等中医药重大工程，持续擦亮江西中医药金字招牌。

大学生立报国强国大志向

十年树木，百年树人。江西中医药大学坚持为党育人、为国育才，将“惟学惟人，求强求精”的校训精神融贯为学子成长成才的文化基因，在中医药高等教育领域开辟了广阔天地，构建多层次、系统化的中医药创新育人体系，连续四届荣获国家级教学成果奖，其中，“双惟实践育人模式”获国家教学成果一等奖，创办的“岐黄国医书院”“求强班、求精班”等成为中医药领域高层次人才培养的典范模式。

江西中医药大学连续四届荣获国家级教学成果奖。

江西中医药大学党委书记黄加文表示，十年来，学校牢记嘱托、以“培养怀救苦之心的苍生大医”为目标，以“三脉”贯通为学理逻辑、以“四方”固本为实践进路，推动“大思政课”育大医的改革创新实践。“三脉”即以马克思主义铸牢魂脉、以中医药文化自信守牢根脉、以推进中医药传承创新赓续血脉；“四方”即以“经方”筑牢理论根基、循“名方”强化大先生大医生传承、创“新方”搭建实践载体、用“复方”开拓思政格局，进一步破解中医药高校“大思政课”改革长期存在的马克思主义信仰教育、中医药文化自信教育与中医药传承创新使命教育三者贯通不够的结构性难题，增强“大思政课”育苍生大医的针对性、实效性和感染力。

同时，学校还扎实开展“立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者”专题教育，依托主题演讲比赛、主题团日展演、青春宣讲会、朋辈心育成长故事评选等各类形式，丰富思政育人载体，培育新时代好青年。

江西中医药大学举办“立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者”主题演讲比赛.

2026年1月24日凌晨，K87次列车，第一次广播响起，一12岁女孩呕吐6次，头晕腹痛。针灸推拿学院刘凯针刺内关、合谷、阴陵泉，女孩渐渐好转，笑着要和他合影。没多久，广播又响了，这次更危急：一位年轻女性面色苍白、大汗淋漓，自述低钾血症，脉象寸脉“长数欲脱”。刘凯立刻针刺内关、列缺、尺泽、合谷、太冲……针后，她终于能平稳呼吸。2026年2月2日，Z36次列车上，广播突然响起：“5号车厢有小朋友突发腹痛呕吐，急需医护人员！”临床医学院高金玲迅速拿起针灸工具前往，经过仔细询问并检查，确认是积食生冷、脾胃运化失常，糟粕结于肠腑，引发了急性不适。她立刻针刺足三里，双手搓热后推拿神阙、天枢、中脘……二十分钟后，孩子眉头舒展开来，那一刻，她悬着的心终于放下了。2026年6月14日，在深圳东开往济南的K1282次列车上，江西中医药大学学子何雨欣、刘袖君运用中医针灸技术，成功救治一名突发急性腹痛的旅客。济南铁路局在感谢信中赞扬两位同学不顾个人安危、主动担当，展现了扎实的专业素养、社会责任感与医者仁心，彰显了新时代青年学生的优良风貌。

何欣雨、刘袖君同学因成功救助一名突发急性腹痛的旅客，收到济南铁路局发来的感谢信。

像刘凯、高金玲、何欣雨、刘袖君这样仁心仁术、勇于担当的学子，在江中大并非个例，黄晓霞、史洁、孙占帅、邓石明、郁新健……近年来，一批又一批江中大学子在公共场所用中医见义勇为，并被各大媒体报道，成为校园里“日用而不觉”的风景，也形成具有辨识度和传播度的“江中大现象”。在榜样的引领下，学生群体中先后涌现出造血干细胞捐献者戴硕、熊礼国等优秀典型，他们的感人事迹成为思政教育的鲜活教材，彰显了新时代中医药学子的责任担当。

学校还依托江西中医药文化富集优势，将思政教育融入校园环境建设，打造中医药文化馆、惟仁堂、神农园等特色文化场馆，将中药炮制技艺、古代医籍、经典名方等文化元素全方位融入校园景观，形成“步步有文化、处处能育人”的沉浸式育人氛围。中医药文化中蕴含的哲学思想、人文精神，被转化为思政育人的鲜活资源。在《中医基础理论》课上，教师以“阴阳平衡”阐释统筹兼顾的系统观念；在《方剂学》中，借“君臣佐使”诠释团结协作的治理智慧；在《中医伦理学》里，以“医者仁心”传递以人民为中心的价值追求。课程思政与思政课程同向同行，让“有中医药味的思政课”“行走的思政课”的思政教育入脑入心。

这堂“大思政课”也延伸到了校园之外。江西中医药大学率先探索构建大中小学一体化中医药文化教育新模式，形成“高校引领、中小学联动、社会协同”的育人新格局，覆盖江西省36所中小学校、5所高校、18万余名师生。小学生走进大学校园“研学江中大”，大学生走进中小学课堂开展中医药文化科普，通过科普活动触摸中医药千年智慧，厚植文化自信，让本草馨香浸润少年童心。

赣鄱大地草木含香，岐黄薪火历久弥新。从江中药谷的殷殷嘱托，到国家区域医疗中心的正式运营；从“大思政”格局的构建，到“大医生”精神的传承；从科技创新的突破，到服务基层的延伸——十年间，江西中医药大学用一份沉甸甸的答卷，践行着“保护好、发掘好、发展好、传承好”中医药的庄严承诺!（文/胡珊珊）