每名学生年阅读20册，抚州南丰这样破解农村阅读资源不均难题

志愿者将图书发到学生手中，并指导他们阅读。

农家书屋藏书利用率不高、乡村学生阅读资源不均衡，是当前农村普遍存在的难题。今年以来，南丰县聚焦这一痛点，创新推行农家书屋图书跨乡镇流转模式，盘活闲置图书资源，让沉睡书籍走进校园，点亮乡村孩子的阅读之路。

近日，在桑田镇中心小学，志愿者将流转而来的绘本、文学经典、红色读物等书籍分发到学生手中，并现场指导阅读。这些原本在农家书屋借阅率偏低的图书，如今成了孩子们课余争相阅读的“抢手读物”。

此前，该县各乡镇农家书屋藏有大量适合青少年阅读的优质书籍，但因管理模式单一、缺乏流转机制，不少图书长期无人借阅，资源利用率不高。为破解这一困境，该县各乡镇工作人员逐村走访农家书屋，清点、筛选适合学生阅读的书籍，并建立专属台账。同时深入校园，根据学生的阅读需求，梳理出多元流转书单，避免重复配置与资源浪费。

该县搭建“乡镇+书屋+学校”三级流转体系，先将筛选后的图书就近调配至本地校园。一轮阅读结束后，由邮政部门统一打包，按季度跨乡镇轮换流转，引导学生养成长期阅读习惯，力争每名学生年阅读量不低于20册，实现一书多读、循环共用。

从闲置低效的藏书点，变为滋养童心的“文化粮仓”，南丰县通过图书跨乡镇流转，既盘活了乡村文化资源，又补齐了农村学生阅读短板，让书香飘满校园乡村，为“书香南丰”建设夯实基层基础。通讯员 彭琛

来源：抚州日报