豫章师范学院积极打造“行走的思政课堂”

近日，豫章师范学院《田野采风与文化实践》课程团队将实践教学搬到文化遗产与传承基地现场，积极打造“行走的思政课堂”，引导学生躬行田野，探求真知，增强大对中华优秀传统文化的认同，促进专业实践质量的提升。

紧扣一条主线，把握文化自信的价值引领。课程思政育人紧扣“田野实践”主线，通过“探秘海昏侯汉代遗址博物馆”“探寻‘安义唢呐’的前世今生”“寻根神秘的‘德安潘公戏’”“走进多彩的南昌采茶戏”“打卡‘石鼓殿’红色名村”“探访八一起义纪念馆”等文化主题沉浸式实践，把传统文化与红色文化蕴含的道德观念、哲学思维、美育思想、人文精神、价值理念及红色信仰等有机融入课堂教育，引导学生提升文化探究能力、积累职业经验，强化工匠精神，把握与践行“坚守中华文化立场，深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵”的文化自信。

深化三方联动，挖掘平台育人的教育资源。学校课程思政建设不断深化校区、场（馆）、基地等三方实践平台协同联动，充分挖掘平台育人教育资源，得到了南昌海昏侯汉代遗址博物馆、安义县文化中心、南昌县采茶剧团、德安县非物质文化遗产保护中心和南昌八一起源纪念馆等多家单位的大力支持和密切配合，使不同育人主体之间形成了合力，提升了协同育人的教育实效。

实现四个转变，增强“田野思政”的课程品牌。本次“田野课堂”实践初步实现了四个转变，即通过走出校园，践行了“以学生为中心”的教学模式变革，实现了从“要我学”到“我要学”的学习态度转变；实现了从单一的文本教学模式到躬行田野、躬行实践的教学模式转变，增强了课堂的开放性；改变了从注重学生单一知识评价考核到注重知识探究、价值塑造、实践能力、信仰变化过程的教学评价过程性方式转变，关注了人的全面发展；避免了学校育人主体单一化，构建了学校与社会文化部门协同育人的新生态，进一步健全和完善“田野思政”育人机制的转变。

田野出真知，实践长真才。学校《田野采风与文化实践》课程团队积极探索“专业+思政”育人模式，把课堂搬到田野 ，倡导学生“把论文写在大地”。同学们纷纷表示：这是他们第一次走进田野、走进文化遗址与文化传承基地现场感受体验中国优秀传统文化的魅力，通过亲身实践，感觉到课堂更鲜活了，更有趣了，获取的知识记忆更为牢固持久了。（图、文/李一平）