进贤一中打造“有风景”的思政课
时值初秋九月开学季，进贤一中的绿茵场上围坐了一群风华正茂的同学。老师周丹带领学生们一起声情并茂地朗读红色故事，朗朗的读书声回荡在校园中。
每天清晨，在风雨足球场、在寝室旁的石凳上，在草坪旁、在教学楼前、在教室里……到处都是一中莘莘学子静心晨读的身影。他们或朗读或讨论，或三五成群或独自踱步，朗读红色故事。“传承红色基因，赓续红色精神”成为进贤一中一道亮丽的风景。
“有风景”的思政课，既是课堂之外的风景，更是有思想的风景。“有风景”的思政课，注重融入思想、融入情感，做到多元互动、情理交融、融会贯通、知行合一，进而提升潜移默化的引领力。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。进贤一中注重学校思政课的建设，努力探索多元化的思政课，注重课堂内外融合，努力打造“有风景”的思政课，以“融会贯通”“知行合一”为主要路径，构建起互动、全员、全方位的育人体系，人人争当“思政”教师，让学生在“有风景”的思政课中涵养品德情操，提升文化素养。
这一创新化的思政课方式得到了社会各界的认可和好评。进贤一中党委书记邓海华表示，思政课是一门与时俱进的课程，要注重情感融入，积极引导学生关注时事。“有风景”的思政课坚持正确的政治导向，深入挖掘知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，学校全方位整合思政、语文、历史、政治等学科资源，充分发挥各学科独特的育人优势，教师人人都是“思政课”教师，让学生听得懂、能领会、可落实，融会贯通、知行合一，达到入耳入脑入心的效果。
学校思政课教师周丹说，在日常教学中，通过思政课为学生讲授思政理论，课后采用红色文化基地走访、读书分享等教学活动，让学生将理论与实践相结合，提高学生的理论学习能力和实践能力，培养堪当民族复兴大任的接班人。
进贤一中的付晨说，作为一名高中生，我要努力学习文化知识，提高自己的学习能力和实践能力。在不久的将来想成为一名教师，投入到国家教育事业中，为国家培养栋梁之才。
“能有机会享受优质的教育资源，我会更加努力学习，成为一名能堪当民族复兴大任的时代新人。”作为一名在内地成长起来的西藏学生，云邓旺姆表示学成后将返回家乡，为建设美丽西藏贡献自己的青春力量。
“有风景”的思政课，改变了过去以知识为中心，以讲授灌输为主要方式，课堂活力不够的教学状况，用活教材、创新课堂、激活思维，让思政课焕发出生命的活力。
进贤一中致力把“有风景”的思政课与社会实践相结合，通过调研、参观、体验等多种教学实践活动，打造多层次、立体化、全方位思政教育。以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题，增强学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。（文/进贤一中）
