江西日报评论员文章：以科学客观评估确保主题教育取得实效

来源：江西日报

本报全媒体评论员

“要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”习近平总书记近日在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，为我们做好主题教育评估工作提供了重要遵循。

今年第一批主题教育已进入收官阶段，正处于出成果、见实效的关键时期。适时对主题教育实效进行科学、客观评估，既是有力督促，也是巩固深化，有利于进一步推动主题教育走深走实。我们要按照习近平总书记提出的“五个检验、五个要看”标准，聚焦主题教育的目标任务和重点措施，紧紧围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、群众急难愁盼问题解决、突出问题专项整治、党员干部群众满意度等方面，科学、客观评估第一批主题教育开展情况和实效，为第二批主题教育提供有益借鉴。

评估主题教育实效，关键在一个“实”字。开展评估要实事求是、求真务实，突出重点、聚焦问题，绝不能避实就虚，做表面文章，更不能“眉毛胡子一把抓”，搞大而化之。要结合暗访抽查、实地调研和座谈交流、日常沟通等，全面了解各部门各单位主题教育开展情况，客观评价组织推动实不实、学习调研整改认不认真、实际效果好不好，使开展评估的过程成为盘点成果收获、总结做法经验、纠正问题偏差的过程。

主题教育效果怎么样，群众感受最直接，也最有评判权。要坚决站稳人民立场，坚持开门抓评估，真开门、开大门，通过随机测评和问卷调查等多种方式，让普通党员、群众都参与进来。要以群众满意不满意为根本评判标准，把评估置于群众和社会监督之下，确保真改实改、改到位，避免自说自话、自弹自唱。要持续紧盯全省10件民生实事和第一批主题教育单位民生项目清单落实，加强跟踪调度，精准发力施策，让人民群众得到更多实惠、看到更多变化。

当前，中央第八指导组正在对我省主题教育进行评估，我们要认真配合中央指导组做好随机测评等工作，主动接受监督和评估。要准确把握评估内容，注重优化评估方式，注重评估效果，全面检验党员干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面的成效。要处理好过程评价同结果评估的关系，通过做好综合分析研判，看规定动作是否抓实抓细抓到位，看自选动作是否立足实际见实效，看主题教育期间是否存在“低级红”“高级黑”和形式主义、官僚主义问题等，确保评估结果全面客观。

开展总结评估既要肯定成绩又要发现问题、解决问题，做到边评估边整改、以评估促整改。我们要以此为契机，全面对标中央要求，对相关专项整治整改任务深化靶向治疗，逐项落实措施，逐个攻坚突破。要把“当下改”与“长久立”结合起来，把主题教育中的成功经验和有效做法固定下来，用长效机制和约束机制激发管党治党效能，推动党员干部将焕发出来的学习工作热情，转化为攻坚克难干事创业的强大动力。

理论的威力，只有付诸实践才能发挥出来；学习的成果，必须靠实践成效来检验。全省各级党组织和广大党员干部要认真学习、深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，将党中央对主题教育的决策部署落到实处，坚持思想不松、标准不降、力度不减，善始善终、慎终如始开展好主题教育，通过科学、客观评估检验主题教育的实效，进一步推动主题教育走深走实，并转化为抓落实、促发展的具体行动。