江西科技学院：筑牢思政课阵地，涵养时代新人

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也为青年学生擦亮“中国底色”。江西科技学院理直气壮开好思政课，持续推动思政课创新、提高思政课质量，着力凸显育人成效，努力培育担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思政课教师队伍责任重大

“思政课教师要心怀‘国之大者’，潜心为党育人、为国育才，不断推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，提高教育教学实效性。”这是江西科技学院党委书记邓弘与思政课教师在主题座谈会上交流的一幕。

会上，马克思主义学院的教师代表回顾四年来思政课建设的探索与成就，畅谈心得体会，进一步坚定办好思政课的信心和决心。“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”邓弘表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师队伍则是落实立德树人根本任务的重要力量。全校思政课教师要按照“六个要”“八个相统一”的要求，自觉成为政治信仰坚定、师德师风良好、知信行合一的好老师，将党的重大理论创新成果融入思政课堂，把思政课讲深、讲透、讲活，努力打造让学生真心喜爱、终身受益的思政“金”课。

座谈结束后，马克思主义学院举行课程集体备课会。讲授课程的教师结合自身教学实际，围绕备课的主题、内容和形式进行充分讨论，取得了丰硕的交流碰撞成果。

办好思政课，关键在教师

“同学们，你们心目中的思政课是怎样的，你们想对思政课说些什么”“怎么才能让学生喜欢上思政课”“思政课不是单纯的理论灌输，而是思想的共通、情感的共鸣。针对不同专业学生开出不同‘配方’，这样才能使思政课变得‘有意思’‘都爱听’‘真相信’”……今年春季新学期开学以来，在江西科技学院的思政课堂经常能看到一些“新同学”，他们课堂上认真听讲做笔记，课后与授课教师、“同班”同学一起交流。

学校党委书记、校长纷纷带头深入教学一线全面听、评思政课，根据听课情况现场分析问题、反馈意见、指导提高，共同解决好思政课“讲什么、怎么讲”的问题。据了解，该校坚持将校领导联系思政课教师制度落到实处，帮助教师站稳、站好思政课讲台。校领导化身“助教”对思政课教师的职业生涯、教学改革、科学研究等方面进行指导，同时关心思政课教师的身心健康，帮助其解决工作和生活中的实际困难。

课堂时间有限，但育人空间无限

“思政课教学要接地气，才能聚人气。”该校马克思主义学院副院长王玲玲表示，为了拓展思政育人的有效半径和增强思政课教学的亲和力，思政课教师积极推行实践教学，着力打通“课堂教学”和“实践研学”两大课堂。

日前，该校部分学生在南昌高新区禁毒教育科技馆及6·26服务中心上了一堂长知识、受教育的思政课。同学们在这里通过仿真毒品、图片展示、视频播映、知识问答及“3D毒驾”模拟体验等方式，掌握毒品种类、危害以及防范知识，了解禁毒史和禁毒成果等方面内容。其间，思政课教师李满满开展现场同步教学，将思政小课堂同社会大课堂相结合，一方面通过科技馆中展示的涉毒案例，引导学生自觉建立抵制毒品的“防火墙”；另一方面通过对6·26服务中心工作机制和内容的介绍，促进大学生深入理解我国在推进基层社会治理体系和治理能力现代化过程中面对的新挑战。（何强江 刘莹）