这是一段激起网络公愤的视频,视频时长1分28秒,视频中一名蓝色上衣女生跪在地上,数名女生对该女孩拳打脚踢,并将其踹倒在地,之后,多名女生轮番上前扇其巴掌。被打女孩无处可躲,哭泣求饶,多名打人者无动于衷并互相嬉笑。这不是电影里面的情节,而是真实发生在江西永新县的真实事件。

被打女生:心理压力大 丢脸 感觉自己给学校“抹黑”了
       6月25日,永新初中生围殴一女生视频还是传到了网上,只有5分33秒,黄小艳被逼下跪,磕头道歉,自扇耳光。这段视频在网上掀起的怒火和舆论,像滔天巨浪,淹没了小县城里的11个家庭。这则打人视频原先只是在QQ空间里传播,直到一个名为“掌上永新”的微信公众号向它的订阅用户们推送了视频。在这条发布于22日20点51分的微信单页上,这个公众号称,自己接到了不下100位永新网友的爆料。  

       单页的内容非常简单——一则视频,加上标题《到底你们有多大的仇?永新一群初中女生群殴一名女生,实在看不下去了……》。直至30日,虽然这条单页上的视频已经不能播放,但阅读数已达到10万以上,而据永新一位官员的说法,自单页发布到第二天上班时间,一个晚上的阅读数就已经破了7万。一夜之间,黄小艳成了全国关注的女孩。她躺在永新中医院的病床上,还是觉得有些丢脸;她甚至向校长表达了歉意,觉得自己给学校“抹黑”了。[详细]
事件回顾:祸起“口角之争”高潮“打人女孩的色情视频”
       整个事件的导火索,小得有些可笑——担任学生会干部的黄小艳,午休时间巡视时发现了正在说话的刘云,开口制止了她。这件事发生在大约11个月之前。今年4月和6月19日,都有陌生QQ账号试图加黄小艳好友。黄小艳通过了,迎头而来的却是一通臭骂。争吵后的黄小艳服了软,向刘云道歉,却被强迫当面道歉,两人约在永新县城中心广场见面。21号那天,黄小艳见到了刘云,她身边还有8名女孩。她们把黄小艳围住,在广场上推推搡搡,开始了近2个小时的殴打。

      24日,网上曝出了疑似“打人女孩的色情视频”,虽然后来被证实是张冠李戴,但不影响这些视频凭借着“打人事件”攀上网络舆论高潮。在贴吧和微博上,“种子”、“留邮箱”和“32号/拖鞋妹”取代了“校园暴力”,成了事件的热搜高频词。几个永新吧的吧务们同时在线,开始删除黄色贴,但远远比不上发贴的速度,还给自己招来了谩骂——网友们怀疑吧务被钱买通,删了他们“正义的贴子”。[详细]

 

网民的"正义":"人肉搜索"成"然并卵"的网络暴力
       在事情发生地永新县的贴吧里,关注者从原先的几千人上升到15万之多。在贴吧、微博上,充斥着所谓“爆料打人者私人信息”的贴子,然而绝大部分都是假的。一位广东的26岁女士从23日凌晨2点到中午11点,9个小时内接到了7、800通骚扰电话和400多条辱骂短信,愤怒的她要求贴吧吧主进行处理。而她的手机号码被晒在网上,不过是因为她与网友扒出的某个施暴者同名,都姓李,但在官方通报中,9名女孩里没有一个人姓李。

       6月25日,永新公安发布了对打人事件的调查结果。这份官方调查报告在微博和贴吧里并没有得到应有的关注,反而被淹没在漫天口水里。有人伪装成打人者的QQ小号,用状似真心诚意的道歉或高傲的挑衅吸引关注,而后开始分享商品广告链接。这类拙劣的把戏在吧里上演了一次又一次,即使被人识破,还是有人一遍又一遍地落入同一个陷阱里。[详细]
打人主角:留守儿童 他们很暴力 他们很孤单
       在施暴的9人中,至少有3人已经不再上学了,刘云是其中之一。就某种程度上而言,受害者黄小艳也是留守儿童,她的父母在外做生意,大伯一家负责照顾她的生活起居。早在80年代末开始,每年永新县都有8到10万人外出打工。当地人形容,每年春节期间,从外地赶回家过年的人会把县城的道路堵个水泄不通。


       老师们在抱怨留守儿童问题让教育变得更加困难。在黄小艳的病房里,陪护她的老师说,家长习惯把教育的责任全部推给学校和老师,总是以“他不听我话”为由甩手不管。“孩子的教育需要家长和老师合作,共同解决问题,老师的精力毕竟是有限的。”而网络让这个问题变得更为严重。“他们都有手机,都会上网,很有可能会在网上接触到一些不良的东西,他们也没有什么分辨能力。”[详细]
校园暴力:校园权力格局和人文教育缺失的产物
       目前国内的青少年问题研究一般用“淘汰教育”来解释校园暴力行为,这种观点认为,中国的学校教育将本应是普及的教育变成了选优教育和淘汰教育,这种教育的后果就是制造了大量的“失败者”,他们的失落感造成了反社会和攻击倾向,其实这种模式仍然只能解释国外的偶发式,情绪性的校园暴力,无法解释发生在中国广大校园里的,学生们精心设置,并从中取乐的人格侮辱。


       其实这种行为的发生背景是学生人道主义和平等意识的缺失。在他们受到的教育中,他们不知道人的权利是天生就有的,不知道人生来就是平等的,更不知道尊重他人就是尊重自己。由于没有平等待人的意识,一有纠纷就想凌驾于别人之上,羞辱、侮辱、凌辱他人都是这种心理使然,用暴力使人屈服,用凌辱来矮化他人的人格。这就是人文教育缺失所造成的必然现象。[详细]
 主持人:
万想想

   记得《与青春有关的日子》有句对白说的很好,“我们敏感,我们偏执,我们顽固到底地故作坚强;我们轻易的伤害别人,也轻易的被别人所伤。我们追逐于颓废的快乐,陶醉于寂寞的美丽。”在众多校园暴力事件中,施暴者和受害者同样让人惋惜和揪心。在谴责校园暴力行为的同时,我们更需共同努力,社会、家长、学校都应联动起来,莫让校园暴力刺痛孩子们的心灵,莫让本该纯洁善良的孩子们成为残忍的施暴者。在成长过程中,孩子们需要被爱,更需要的是教会他们该如何去关爱别人、保护自己,青春不需要暴力同行!

  专题制作编辑:

编辑:万想想

设计:莫小逸

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